Miradas virtuales: archivo global, literatura e interpretación digital

Archivar-crear: el desafío de documentar un repositorio de obras de literatura digital latinoamericana

Carolina Zúñiga Vásquez

Las tecnologías digitales están en constante actualización, volviendo obsoleto y desechable todos aquellos productos que no son capaces de ajustarse al modelo de hiperproductividad y competitividad, lo que incluye también a las ideas y a las producciones culturales. ¿Cómo afecta esta condición a las artes digitales, a la literatura digital? ¿Cómo preservar obras marcadas por la constante amenaza de la obsolescencia tecnológica? ¿Cómo construir un archivo de ellas, cuyo principio mismo, el de permanecer, va en contra del movimiento constante de lo nuevo, presente en el capitalismo informacional? Nos preguntamos por la raíz del acto de archivar cuando el documento que nos desafía su resguardo no tiene una formato fijo, es amenazado constantemente por la obsolescencia tecnológica y su activación está determinada por un usuario. Ante estos nuevos tipos de archivos de obras interactivas, performativas y navegables ¿Qué rol cumple el proceso creativo del artista en la documentación del mismo? La problemática de la archivación de obras inmateriales, momentáneas y cuya tendencia es la desaparición se vincula para diversos autores con el arte performático, quienes enlazan estas prácticas con las tecnologías digitales, y nos llevan a pensar otras formas de creación para estos archivos. A través del análisis de la puesta en marcha del proyecto Cartografía Digital de la Literatura Latinoamericana, y otros proyectos del Laboratorio Digital UDP se ejemplifican estas preguntas que forman parte de esta investigación.

Lectura e interacción social en plataformas públicas de lectura digital en Chile

Consuelo Biskupovic (Universidad Mayor); James Staig (Universidad Adolfo Ibáñez)
Elisa Villanueva (independiente); Christian Anwandter (Universidad Adolfo Ibáñez)

A partir de un trabajo cualitativo con plataformas públicas de lectura digital en Chile (Biblioteca Pública Digital, Memoria Chilena y Biblioteca Digital Escolar), la ponencia analizará la dimensión social de las interacciones de los usuarios. Las plataformas de lectura analizadas, sin embargo, no fueron creadas para potenciar la dimensión social, sino que se concentran en potenciar la lectura en su dimensión individual, o, en el caso de la plataforma escolar, limitando lo social a la relación entre profesor y alumnos. Esta limitación de la dimensión social parece ir a contracorriente del desarrollo de plataformas como Wattpad o Goodreads, que hacen de la experiencia social y de la auto-presentación mediante perfiles un elemento tan relevante como el escribir o el leer. Las plataformas de lectura digital analizadas son en parte continuadoras de las prácticas de consumo pre-digitales ya que, a pesar de utilizar las redes sociales como uno de sus principales medios de difusión, están alineadas con la separación entre el mundo de la autoría y de la recepción, y no conciben al usuario – salvo muy acotadamente – como un productor de contenidos salvo si lo hace a través de los canales de publicación tradicional. Para esto, analizamos tanto el diseño técnico de las plataformas, sus funcionalidades y saliencias (affordances), así como una serie de entrevistas realizadas a usuarios de estas plataformas. Veremos que, si bien estas plataformas no están concebidas como entornos con énfasis en la interacción entre usuarios, estos buscan otros espacios donde participar y complementan así el uso de distintas plataformas para construir sus propias prácticas de lectura y escritura.

Visualización digital y análisis de las redes geográficas y sociales de un viajero del siglo XIX

Leonor Riesco Tagle

El tema central de la exposición se enfoca en la aplicación de herramientas digitales en el análisis de las redes geográficas, sociales y de camaradería que fue forjando Jack Rankin, un viajero ilinés del siglo XIX, durante los nueve años que duró su periplo por América (1855-1864). Rankin fue un aventurero esencialmente romántico, e inspirado en las experiencias de Alexander von Humboldt, decidió iniciar su propio viaje por el continente con un objetivo: llegar a Valparaíso y recorrer Chile. Luego de muchos esfuerzos e incidentes – naufragio de por medio – consiguió su propósito, desembarcando en el puerto el 12 de octubre de 1856. A partir de entonces, emprendió numerosas excursiones en el centro y sur de Chile. El viaje de Jack Rankin nunca contempló un itinerario fijo ni algún tipo de compañía: al contrario, lo proyectó como una experiencia libre y solitaria. No obstante, en el camino se fue encontrando con sujetos que cambiaron esas dos cualidades. Con algunos compatriotas entabló una verdadera amistad, mientras que con otros –chilenos y extranjeros, principalmente ingleses– compartió momentos de su largo viaje, ya fuera como compañeros de pieza, de trabajo o de alguna de las muchas expediciones que realizó. Todos estos vínculos han motivado el análisis digital de las redes sociales, amistades y camaraderías del viajero entre 1855-1864, con el propósito de distinguir los tipos de relación, el origen, la duración y el grado de cercanía y trato entre los sujetos y Rankin. La visualización (también digital) de las redes geográficas que exploró son parte de este mismo trabajo. La única fuente que se utilizará es su diario de viaje personal, manuscrito inédito y de colección particular. Las metodologías aplicadas serán las propias de las Humanidades Digitales, a fin de obtener gráficas mediante el uso de tres programas computacionales básicos: Recogito, Voyant Tools y Vistorian.

Archivo digital de prensa anglófona de Chile en el siglo XIX: Redes y transferencias globales entonces y ahora

Jennifer Hayward (The College of Wooster, Ohio, EEUU); Michelle Prain Brice (Universidad Adolfo Ibáñez)
Editoras Proyecto AnglophoneChile

Esta presentación se centrará en un archivo digital de periódicos producido por nuestro equipo transnacional, enfocando en dos temas: la circulación de ideas y el fenómeno de la transferencia cultural en las redes de prensa impresa del siglo XIX entre Europa y Chile, y la lectura que en el siglo XXI podemos hacer de ese archivo gracias a las herramientas propias de la era digital y a las conexiones globales. Nuestro proyecto se ha materializado en un sitio Omeka cuyas imágenes y metadata permite a los investigadores estudiar las conexiones entre Latinoamérica y Gran Bretaña en el siglo XIX, con todo lo que esto implica para temas de memoria, preservación de objetos materiales, y redes de contacto. El archivo ofrece al público un acceso digital y global a las noticias de navegación, anuncios, política local y material cultural que era producido y consumido por los británicos en el contexto del imperio informal. A la vez, estas publicaciones periódicas ofrecen una ventana a la cultura dinámica de Valparaíso, un centro en las redes de inmigración, comercio, desarrollo e intercambio cultural del siglo XIX, al mismo tiempo que permiten a los estudiosos rastrear las redes globales de producción impresa, proporcionando información valiosa para diversas disciplinas y ayudando a completar ciertos vacíos existentes. Tanto los Estudios Imperiales como los Estudios Transatlánticos se centran de forma abrumadora en el Atlántico Norte anglófono y suelen ignorar las publicaciones periódicas anglófonas de Latinoamérica debido a una combinación de factores, como las dificultades de acceso y puntos ciegos en lo teórico y metodológico. Una vez digitalizado todo el corpus de prensa en lengua inglesa de Chile, esperamos realizar un OCR completo, y, eventualmente, vincular nuestros datos con los de otros proyectos transnacionales de digitalización y Humanidades Digitales.

Organizan